Florianópolis, 05 de Julho de 2012.
Colegas professores e estudantes do Curso de Pedagogia,
tendo em vista o término da gestão junto à Coordenação do Curso,
gostaríamos de agradecer pela manifestação de apoio e pela participação de
todos/as nas atividades que marcaram a condução coletiva dos trabalhos.
Ao assumir o desafio da Coordenação de Pedagogia encontramos
dificuldades de toda natureza, entre elas, a falta de espaço físico/salas de
aula e a falta de professores em diversas disciplinas. Problemas que se
repetiam a cada semestre com diferentes implicações, desde tentativas de negociação
com outros Centros até o movimento dos estudantes mobilizando-se na Reitoria.
Demandas que exigiram outras formas de mediação e intervenção diante de algumas
tensões.
Aliado à busca de soluções para as questões de infraestrutura,
insistimos em enfatizar o sentido pedagógico de uma Coordenação e, nessa
perspectiva, articulamos várias atividades formativas, dentre as quais, aulas
inaugurais e conferências em parceria com o PPGE. Foram eventos com temas que
transitaram desde a importância da música e da cultura lúdica na infância até
as políticas públicas de formação e avaliação e que contaram com a presença de
reconhecidos professores como Lydia Hortelio, Lisete Arelaro, Luis Carlos
Freitas, Maria Carmen Barbosa. Com esse mesmo propósito de qualificar a
formação docente, retomamos a Semana da Pedagogia junto ao Calpe.
Nesse percurso também formos convocados a enfrentar a realização do
ENADE no contexto da complexidade político-pedagógica e administrativa que
envolve essa discussão. Seguindo as orientações do Colegiado do curso
decorrentes dos resultados da edição do ENADE anterior, organizamos momentos de
esclarecimentos, discussão e debate envolvendo estudantes, professores e
convidados.
Assumimos como desafio maior articular o amplo trabalho de avaliação do
currículo do curso em implantação, cujo projeto pedagógico previa avaliação em
processo. A partir da composição do NDE, foi constituída uma Comissão Ampliada
de Avaliação que passou a coordenar e encaminhar o processo de forma a
assegurar a participação de todos os envolvidos. Foram inúmeras reuniões
envolvendo os estudantes, as áreas, as coordenações de fases e outras
instâncias de participação incluindo as assembleias. Como síntese ainda
parcial, construiu-se uma proposta de ajuste do currículo e indicações no
âmbito da avaliação. Esse processo foi e é uma importante tarefa coletiva que
nos permite pensar o curso nos aspectos de sua concepção e organização.
Entendemos que os desafios ainda são imensos, dentre eles, a
continuidade e encaminhamento do processo de avaliação do currículo/curso, a
construção de um Regimento Interno para o Curso e a consolidação da coordenação
pedagógica por fase. Consideramos que passos importantes foram dados e neste
momento, o sentimento que fica é de aprendizagem e gratidão.
Aprendizagem com todos os erros e acertos, pela possibilidade de
conhecer os vários olhares implicados nesse movimento: o olhar dos estudantes,
dos professores, dos servidores, dos departamentos, das Pró-Reitorias, da
Reitoria e do próprio MEC. Mediações
possíveis de um lugar “muito especial” que é o lugar da coordenadoria de um
curso de graduação que tem a docência como eixo.
Gratidão por
todos/as que estiveram juntos nesse processo, sugerindo, contribuindo e
compartilhando parte do seu tempo e da sua experiência. Gratidão pela
possibilidade de conhecer e conviver com pessoas, de compartilhar práticas que
desconhecíamos e que agora podemos ressignificar.
E por fim, as
palavras do poeta: “tudo vale a pena se a alma não é pequena”...
Muito obrigado!
Juares e Monica
Nenhum comentário:
Postar um comentário